Clasificación de los números decimales
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CUESTIONARIO
COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI 1. ¿Cómo se puede definir la profesión docente en la sociedad del siglo XXI?Es un papel técnico, que permite identificar a los docentes como expertos habilitados para guiar el aprendizaje de los alumnos conforme a determinadas reglas metódicas de reconocida solvencia. El docente es un agente de primer orden en el proceso de socialización metódica de los menores en el tejido social. Los valores, actitudes y otras pautas de conducta que exhibe o vehicula constituyen un marco de referencia normativo para las personas en formación Los profesores deben ser capaces de acomodarse a continuos cambios tecnológicos y tener respuesta directa a la conducta socio cultural de los alumnos, tienen que ser un guía en la adquisición de los saberes mediante un proceso enseñanza – aprendizaje y satisfacción de las necesidades de autorrealización de los individuos en formación y de sus demandas de bienestar. 2. ¿Porque se dice que las redes telemáticas pueden llegar a sustituir al profesor si éste se concibe como un mero transmisor de información? Cuando un profesor se concibe como un mero transmisor de información, hay que tomar en consideración que en las redes tienen gran capacidad para almacenar información y el rol fundamental del profesor es adaptar dicha información a las necesidades particulares de cada alumno 3. ¿Cuáles son las diferencias entre un Profesor según el Modelo tradicional o clásico y un Profesor según el Modelo Tecnológico? Docente según el Modelo Tradicional, será un instructor donde el énfasis es la enseñanza, estará aislado del alumno, la Didáctica estará basada en la exposición y con carácter unidireccional, restringe la autonomía del alumno y el uso de nuevas tecnologías está al margen de la programación Docente según el Modelo Tecnológico, pasará de ser expositor a guía del conocimiento, ejercerá como administrador de medios, estará basado en la investigación y con carácter bidireccional, utiliza el error como fuente de aprendizaje, fomenta la autonomía del alumno y el uso de nuevas tecnologías está integrado en el currículum. 4. ¿Cuáles son las competencias básicas que debe tener todo docente? El perfil del docente debería configurarse como un profesional atento a todas las posibilidades de comunicación que el medio le ofrece, para hacer más adecuado, exitoso y atractivo el proceso de aprendizaje de los alumnos; un profesional que revise críticamente su propia práctica desde la reflexión de sus intervenciones como docente, y que pueda ayudar a sus alumnos a «aprender a aprender» en una sociedad cambiante y en constante evolución 5. ¿Cuáles son las principales funciones que los profesores deben realizar hoy en día?Conocer las características individuales y grupales de sus alumnos diagnosticando sus necesidades y en base a eso diseñar el currículo, con recursos y materiales didácticos idóneos. Disponer estrategias didácticas que incluyan actividades motivadoras, significativas, colaborativas, preparar recursos y materiales didácticos. Proporcionar información y gestionar el desarrollo de las clases sin perder el orden y contrastando los datos que se van a proporcionar. Despertar el interés de los alumnos sobre las actividades que se van a desarrollar, fomentar la participación de los estudiantes y la comprensión de los conocimientos impartidos. Orientar las actividades a realizar, mediante el uso correcto de los recursos para un trabajo en grupo de manera colaborativa y de gestión. La evaluación debe ser formativa y sumar en la comprensión de los conocimientos. Fomentar la actitud crítica y positiva hacia las tecnologías de la información y comunicación. Constante formación y actualización de conocimientos. 6. ¿Cuáles serían algunos rasgos que definen el modelo de profesor que se está demandando desde la sociedad actual? El educador debe desarrollar una educación integral, orientado a los alumnos a la realización de tareas de enseñanza. El educador debe ser democrático y tolerante proporcionado espacios para la discusión y el diálogo, apoyar la motivación para que los educandos puedan desarrollarse como personas. La capacitación debe ser constante y permanente y con el fin de aprender de la reflexión sobre su propia experiencia y finalmente tener vocación con el fin de contribuir la mejora de la situación social. 7. ¿A cuáles objetivos de la educación del siglo XXI deberá responder el Profesor según las actuales circunstancias tecnológicas, culturales y sociales? Despertar la curiosidad e interés de los alumnos hacia los contenidos y actividades relacionadas con la asignatura Proporcionar información y gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el orden. Preparar para un trabajo versátil que sea capaz de responder a las necesidades cambiantes. Entender la realidad y particularidad de cada uno con el fin de proporcionar una educación para la vida. Comprender el impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad. Desenvolver el análisis crítico con el fin de entender conceptos y desarrollarlos nosotros mismos. 8. ¿Cuáles serían algunas competencias tecnológicas básicas en la profesión docente que potencian nuestro desarrollo profesional como docentes del siglo XXI? Preparar para un trabajo cada vez más versátil, capaz de responder a las cambiantes necesidades, mediante las destrezas básicas necesarias. Entender la realidad que a uno le toca vivir y entenderse uno mismo, cambiar al aprendizaje de cómo vivir en una sociedad tecnificada Comprender el impacto de la ciencia y la tecnología en todos los aspectos de la sociedad, que requiere, además de las disciplinas tradicionales. Desarrollar el análisis crítico de tal manera que seamos capaces de entender conceptos y desarrollarnos por nosotros mismos. Conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías para la mejora de la práctica docente. Aplicar las NTIC en el ámbito educativo tanto en tareas relacionadas con la gestión de los centros educativos como en la organización de los procesos de enseñanza-aprendizaje. |